Durante a dinâmica, os estudantes foram organizados em equipes que representavam empresas responsáveis pela gestão de estoques, transporte e distribuição de mercadorias. Ao longo do jogo, os participantes tomaram decisões estratégicas relacionadas ao controle de estoque, escolha de modais logísticos, gestão de custos operacionais e atendimento à demanda do mercado.
A cada rodada, novas situações foram apresentadas às equipes, como ruptura de estoque, excesso de armazenagem, aumento no custo do frete, falhas de inventário e atrasos em modais de transporte. Também foram simulados eventos de mercado, como variações na demanda, crises econômicas e alterações no preço do combustível, exigindo que os estudantes ajustassem suas estratégias logísticas.
Durante a atividade, foram trabalhados conceitos importantes da área logística, como a aplicação da Curva ABC, o método FIFO, a definição de estoque de segurança, o planejamento de demanda e a escolha estratégica de modais de transporte.
Segundo o professor Simon Arruda, responsável pela atividade, a proposta buscou aproximar os estudantes das situações enfrentadas pelas empresas. “Por meio do jogo, eles conseguem visualizar como decisões relacionadas ao estoque, transporte e custos logísticos impactam diretamente o desempenho de uma organização”, destacou.
Para o estudante Dimithre Da Rocha Velozo, a dinâmica contribuiu para a compreensão prática dos conteúdos trabalhados na disciplina. “Durante o jogo percebemos que uma decisão errada pode gerar prejuízo ou perda de vendas”, afirmou.
(Por Gutemberg Souza)
(INF.\FONTE: FA Notícias \\ FA Notícias)
(FT.\CRÉD.: Sedu/ES \\ Divulgação)
